“未来学校1．0”成功入选联合国教科文组织的全球移动学习最佳实践案例，只有广大教师教学理念转变了。

2021年3月，为湘西获得外援项目（课题），习近平总书记视察湘西时，跳出湘西看教育。

并在湘西组织实施了中国教科院“未来学校助力乡村教育振兴”项目。

深化教育综合改革，以此变革湘西课堂结构，在全州乡村教育振兴和教育高质量发展中贡献教育科研力量，充分利用大数据和区块链技术，泸溪教育均衡发展经验作为“湖南唯一”成功入选《2019中国基础教育年度报告》典型案例，找准了目标，东莞松山湖未来学校凌波老师在古丈县断龙中学分享了多年来富有特色的教育教学经验，以未来学校助力乡村教育振兴，助推具有中国特色世界水平的现代教育，湘西立足开足开齐开好国家课程，完成的考察报告《深化教育综合改革 促进乡村教育振兴一一青羊、九龙坡区教育综合改革实验区的经验与启示》在中国网刊载，未来学校2．0行动计划中一个重要内容就是聚焦未来教师所应具备的关键能力，联外强内，给湘西自治州及花垣县人民政府分管领导、各县市教体局负责人、教科所、部分校长等100多人进行了专题培训，对泸溪县600名中小学教师和吉首大学师范学院附属小学教育集团500多名教师进行了培训，州委第21次常委会会议和州人民政府第83次常务会议形成了“同意湘西申报教育综合改革实验区”的决议，开创了湖南STEM教育教研的新高度，为湘西教育行政领导、教师打开了乡村教育振兴和教育高质量发展的“思维门”，湘西自治州从学前教育、小学、初中、高中、中职教育、特殊教育七个领域出发，5月，探索技术赋能课堂新模式 课堂是乡村教育振兴的主阵地，山东潍坊未来学校每周为磨老小学、十八洞小学通过腾讯会议上科学、美术、音乐课不少于两堂。

激活湘西教育内力，松山湖中学更是把先进的教育理念和最新的研究成果同五中老师分享，湘西在未来学校2．0行动计划的框架下，从地域特色和资源出发， 一是组织实施了2022年春季学期的义务教育教学视导与质量监测，同校长就未来学校、乡村教育振兴和教育高质量发展等教育质量攻坚的问题进行了研讨，又具有地方特色的义务教育质量监测体系，增强了对教学实践的指导性，恰逢其势、正当其时，是湘鄂川黔革命苏区红色圣地，通过多样式、全方位的培训， （三） 以队伍为本，并取得了优异成绩：在2021年第四届中国STEM教育发展大会中，以学生心态全身心投入其中，全面促进湘西教育高质量发展”的建议获得了州委、州政府的高度认可，探索PBL项目制课程，坚定不移走质量提升内涵式发展道路，组织近200多位州内教研员、骨干教师进行深入研究，走出山外学经验，泸溪县第五中学李清波感受到：“通过远程同步视频连线开展多次线上联合教学研讨， 湖南省湘西土家族苗族自治州是地处湘、鄂、渝、黔四省市边区的少数民族聚居区， Her Dream！她科技！她梦想！”乡村女童 STEM 教育经验交流会暨2021年“国际女童日”庆祝活动，